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部编版小学语文三年级上册第三单元10.在牛肚子里旅行【第1课时】ppt课件pptx下载

发布时间:2019-05-26 23:37编辑:本站原创阅读(15)

    部编版小学语文三年级上册第三单元10.在牛肚子里旅行【第1课时】ppt课件pptx下载

    第一课时在牛肚子里旅行初读感知学习字词当堂检测家住暗角落身穿酱色袍头戴黑铁帽打仗逞英豪。

    (打一动物)蟋蟀你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗?让我们一起走进课文去看看吧!反刍动物是偶蹄目中的一个亚目。

    反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼反刍动物就是有是有反刍这种消化方式的动物。 通常是一些食草动物因为植物的纤维是比较难消化的。 反刍动物采食一般比较匆忙特别是粗饲料大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃经过瘤胃浸泡和软化一段时间后食物经逆呕重新回到口腔经过再咀嚼再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程。 除骆驼和骆马以外这些动物都没有上门牙而是在相应的位置上长着坚硬的齿龈用来支撑下门牙要撕咬的东西。

    进食时反刍动物粗略咀嚼后咽下食物(主要是草木和小树枝)然后躺着或坐着将食物重新返回口中细嚼一遍。 反刍会认本课个生字会写个生字认识多音字ldquo答、应、骨、几rdquo理解生字组成的词语。 (重点)分角色朗读课文能读好人物对话。 (难点)学习目标听范读边听边画出文中的生字注意生字的读音。

    朗读视频请同学们自由朗读课文注意读准字音读通句子难读的地方多读几遍。 自读提示偷吃偷偷摸摸tōu偷看答理应答如流dā答应偷答我会认呼应应接不暇yigraveng答应卷扬卷尺juǎn卷入应卷我会认唇齿囗齿伶俐chǐ牙齿骨朵吉里骨碌gū骨碌骨齿我会认嚼碎咬文嚼字jiaacuteo嚼烂吞食囫囵吞枣tūn吞咽嚼吞我会认悲痛悲喜交加bēi悲哀咽下狼吞虎咽yagraven细嚼慢咽悲咽我会认茶几几为所害jī几乎眯缝眯一会儿mī笑眯眯几眯我会认骨读一读下面的句子看看你有什么发现?青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来大声喊:ldquo躲过它的牙齿牛在这时候从来不会仔细嚼的它会把你和草一起吞到肚子里去helliphelliprdquoɡǔ(骨头)ɡū(一骨碌)读一读:小狗见到骨(ɡǔ)头一骨(ɡū)碌爬起来叼起来就跑了。

    注意加点字的读音!加点的字是多音字!多音字形容对发生的事感到十分意外。

    【蟋蟀】【大吃一惊】【细嚼慢咽】【贮藏】储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。 昆虫身体黑褐色触角很长后退粗大善于跳跃。 中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部是农业害虫。

    本指慢慢地吃东西。

    引申慢慢去体味。 试着把词语和意思连起来!理解词语指名读课文同学互评:字音是否正确句子是否通顺。 再读课文想一想课文写了什么?本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里它的朋友青头鼓励它抓住机会在牛反刍的时候逃出来。

    红头在青头的鼓励下坚持不放弃终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来经历了一场惊险的旅行。

    旅行书写指导:ldquo方rdquo要窄小倒数第二笔的短撇不能忘记。

    旅lǚ结构:左右组词:旅途旅游胜地造句:暑假里我和妈妈一起去旅行。

    音序:L部首:方我会写咱们书写指导:ldquo口rdquo要小ldquo自rdquo上撇要短。 ldquo目rdquo稍窄里面是两横。 咱zaacuten结构:左右组词:咱家咱不去造句:咱们一起做游戏吧!音序:Z部首:口我会写可怜书写指导:ldquo令rdquo撇和捺要舒展末笔点稍大一些。 怜liaacuten结构:左右组词:怜惜同病相怜造句:这只小猫太可怜了!音序:L部首:忄我会写救命书写指导:左右都要略窄左边横短竖钩要长。 救jiugrave结构:左右组词:救援救死扶伤造句:我是他的救命恩人。 音序:J部首:攵我会写生命书写指导:ldquo人rdquo撇和捺要舒展中间一横要短ldquo口rdquo和单耳上部大小相当。 命migraveng结构:上下组词:性命人命关天造句:我们都要珍惜自己的生命。

    音序:M部首:口我会写拼命书写指导:左边要窄ldquo并rdquo字下横要长。

    拼pīn结构:左右组词:拼凑东拼西凑造句:我拼命地呼喊着小明的名字。 音序:P部首:扌我会写轻轻一扫书写指导:左边要高、窄右边要宽、扁横折的折下方稍向左拉。 扫sǎo结构:左右组词:扫地扫荡造句:我轻轻一扫纸片就像雪花一样四散飞起。

    音序:S部首:扌我会写胃脏书写指导::ldquo田rdquo要扁ldquo月rdquo稍窄。

    胃wegravei结构:上下组词:胃宿不伤脾胃造句:胃脏是我们的消化器官。 音序:W部首:田我会写管事管guǎn结构:上下组词:管家管理员造句:爸爸在这个小组里是个管事的人。 音序:G部首:⺮我会写书写指导::ldquo宀rdquo的横要长ldquordquo的ldquordquo要扁。 刚才书写指导:ldquo冈rdquo里面的点要大一些ldquo刂rdquo左边的竖略短。 刚gāng结构:左右组词:刚好刚柔相济造句:我刚才去了一趟教室。

    音序:G部首:刂我会写流下书写指导:右边的撇折稍往上提末端有一点下边中间有一竖不能忘。

    流liuacute结构:左右组词:河流川流不息造句:爷爷流下了好多的汗水。

    音序:L部首:氵我会写眼泪书写指导:ldquo氵rdquo要写得窄一些ldquo目rdquo里边是两横。 泪legravei结构:左右组词:泪花热泪盈眶造句:我的眼泪止不住流下来。

    音序:L部首:氵我会写就算书写指导:字形偏窄三部分都要扁中间是ldquo目rdquo下边的撇和竖在横上边都要出头。 算suagraven结构:上下组词:打算不可胜算造句:小明就算做错了也不能打骂。

    音序:S部首:⺮我会写初读课文后你感受到了什么?读完这篇课文让我们真切地感受到青头临危不惧对朋友充满真挚的情感懂得了在危险时刻不慌张用知识战胜困难。 课堂小结习题源于ldquo当堂练习rdquo第一题请选择带点字的正确读音用ldquoradicrdquo标出来。

    蟋蟀(shuagraveisuagravei)已经(jīngjīn)救命(migravengmigraven)吞咽(yagravenyegrave)贮藏(zhugravezugrave)细嚼慢咽(jaacuteojiaacuteo)bullbullbullbullbullbullradicradicradicradicradicradic有感情地朗读课文注意读好对话。 点拨:课文多处运用了语言描写其中以青头和红头的对话为主。

    如:ldquo你在哪儿?rdquo青头急忙问。 要读出青头着急的语气音调稍高语速稍快。

    而红头遇到危险时既害怕又紧张。

    如:我被牛吃了helliphellip正在它的嘴里helliphellip救命啊!救命啊!读时声音要大语速要快要读出害怕的心理。

    总之朗读对话时要把自己当成故事中的主人公体会主人公的心情。 这是课后习题哦!。

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